Schlagwort-Archive: open access

Feed-Ausbeute August 2010

In diesem Monat habe ich mir in meinem Feed-Reader folgende Beiträge als wichtig markiert, wobei ich jeweils den Titel und die URL nenne (Auswahl):

PM: MMB Learning Delphi 2010 veröffentlicht: http://www.koma-medien.de/elearning/blog/pm-mmb-learning-delphi-2010-veroeffentlicht
Null Blog statt Net Generation?: http://blogorette.de/?p=338
Beitrag in der ZFHE: Gestaltung von Rahmenbedingungen für das forschende Lernen: http://sandrainthesky.wordpress.com/2010/08/11/beitrag-in-der-zfhe
Wissensmanagement in 140 Zeichen. Twitter in der Hochschullehre: http://www.weiterbildungsblog.de/2010/08/11/wissensmanagement-in-140-zeichen-twitter-in-der-hochschullehre
Open: http://www.weiterbildungsblog.de/2010/08/10/open

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Feed-Ausbeute Juli 2010

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In diesem Monat habe ich mir in meinem Feed-Reader folgende Beiträge als wichtig markiert, wobei ich jeweils den Titel und die URL nenne. Wie schon im Juni 2010 fällt die Auswahl recht knapp aus, da ich zu manchen Veröffentlichungen einen eigenen Blog-Post verfasst habe oder dies in meinem ersten Versuch eines Feed-Ausbeute-Eintrags erfasst habe 😉

Web 2.0 vs. Bildungssystem: Ein Widerspruch?: http://blog.moskaliuk.com/lernen-im-web-2-0
Aufregung in der Open Access-Szene um Reuß’ FAZ-Artikel: berechtigt? http://digiwis.wordpress.com/2010/07/22/aufregung-in-der-open-access-szene-um-reus-faz-artikel-berechtigt
eXtreme working – eXtreme learning?: http://2headz.ch/blog/?p=1394
Lemon Amiga: http://www.jan-mathis-schnurr.de/?p=1990
Web 2.0 und Hochschule – Lehrkonzepte online: http://pmeyer.wordpress.com/2010/07/26/web-2-0-und-hochschule-%E2%80%93-lehrkonzepte-online
Überlegungen im Anschluss an das Medienpädagogische Manifest: http://medienpaedagogik.kaywa.com/p666.html

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Feed-Ausbeute Februar & März 2010

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Wie schon öfters zuvor starte ich zum Jahresbeginn bzw. während der ruhigen Zeit in den Feiertagen eine Blog-Nachtrag-Aktion (darüber hatte ich schon hier und hier geschrieben). Um nun nicht aber viele einzelne Beiträge zu verfassen, werde ich pro Monate einen Sammel-Eintrag schreiben, worin ich im Blog als „letzten Filter“ meine Feed-Ausbeute dieses Monats festhalte (siehe dazu auch diesen Blog-Post). Da ich im Februar und März einen Monat mit dem Rucksack in Thailand unterwegs war (ich hatte dies hier angekündigt), werde ich neben Einträgen aus dem März 2010 auch einige vom Februar 2010 nachfolgend auflisten, wobei ich jeweils den Titel übernehme und dahinter den Link angebe. Aufgrund der Vielzahl von „Fundstücken“ habe ich die Links nach Oberbegriffen geordnet, auch wenn diese nicht immer voll zutreffen:

E-Learning
- E-Learning Länderstudien von Marokko bis Kirgisistan: http://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/blogentry.2010-02-10.0648819287/et_showEntries?permaLink=1265799064
- Betriebs- und Dienstvereinbarungen zum Thema E-Learning: http://www.tschlotfeldt.de/elearning-blog/1248-betriebs-und-dienstvereinbarungen-zum-thema-e-learning
- E-Book „E-Learning: Hexenkessel oder Zauberstube?“ ist online!: http://bloghauszweinull.net/2010/02/22/e-book-e-learning-hexenkessel-oder-zauberstube-ist-online
- “Quo vadis, E-Learning-Kompetenz-Zentren…?” http://bloghauszweinull.net/2010/03/22/quo-vadis-e-learning-zentren
Digitale Medien
- Web 2.0: Nichts für die Wissenschaft!: http://2headz.ch/blog/?p=1255
- Neuigkeiten zu Open Access Repositories: http://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/blogentry.2010-02-11.2678540204/et_showEntries?permaLink=1265884267
- Sozialwissenschaften und Open Access: http://medienpraxis.ch/2010/sozialwissenschaften-und-open-access
- Science 2.0 – Wissenschaft auf dem Holzweg?: http://2headz.ch/blog/?p=1274
- Tag des digitalen Lernens: http://konzeptblog.joachim-wedekind.de/?p=446
Hochschullehre
- Educamp – Nachdenken zu Rolf Schulmeisters Nachdenklichem zu Web 2.0 im Hochschulunterricht: http://www.ifeb.uni-bremen.de/wordpress_wolf/?p=334
- Einsatz und Evaluation von Podcasts und Vorlesungsaufzeichnungen an Hochschulen: http://2headz.ch/blog/?p=1233
- Hochschuldidaktik und eLearning: http://kerstin.mayrberger.de/blog/?p=208
- „Kaum Kontakt zum Dozenten“: http://blog.kerres.name/2010/02/kaum-kontakt-zum-dozenten.html
- Hochschuldidaktik, E-Learning und Forschungswolke: Eindrücke von der DOSS 2010 http://sandrainthesky.wordpress.com/2010/03/05/hochschuldidaktik-e-learning-und-forschungswolke_eindruecke-von-der-doss-2010
- Assessment 2.0 – Blogs als Prüfungsleistungen: http://pmeyer.wordpress.com/2010/03/30/assessment-2-0-blogs-als-prufungsleistung
Universität (inkl. Bologna-Reform)
- Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) will Qualität statt Quantität: http://blog.bildungsserver.de/?p=479
- Außerordentliche Bologna-Ministerkonferenz 2010 in Budapest und Wien: http://blog.bildungsserver.de/?p=504
- Freiheitsbeschneidend und zeitmangelgesteuert: http://gabi-reinmann.de/?p=1765
- Wo viel Rauch ist, wird wohl auch viel Feuer sein: http://gabi-reinmann.de/?p=1781
Literatur
- Reich beschenkt … (Festschrift für Stefan Aufenanger mit dem Titel „Fokus Medienpädagogik. Aktuelle Forschungs- und Handlungsfelder“): http://gabi-reinmann.de/?p=1718
- Strukturieren statt formulieren: http://www.forschung-und-lehre.de/wordpress/?p=3795
- Psychologie ohne Seele: http://gabi-reinmann.de/?p=1808
- Vernetzt, verletzt? Ergebnisse meiner Masterarbeit: http://blogorette.de/?p=253
- „I wanted to be a good teacher“: http://sandrainthesky.wordpress.com/2010/03/15/i-wanted-to-be-a-good-teacher
- Explizites Lernen in Serious Games: Zur Einbettung von Lernaufgaben in digitalen Spielwelten: http://mediendidaktik.uni-duisburg-essen.de/publication/explizites-lernen-serious-games-zur-einbettung-von-lernaufgaben-digitalen-spielwelten
- Jetzt Online: Themenheft: „Hochschulkooperationen für Studium und Lehre“ der ZFHE: http://mediendidaktik.uni-duisburg-essen.de/news/2010/03/24/jetzt-online-themenheft-hochschulkooperationen-f-r-studium-und-lehre-zfhe
- Rezensionen, Reviews und Rekurse: http://2headz.ch/blog/?p=1261

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Publikation: Wissenschaftliche Begleitung von Blended Learning in der LFB

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Zum Abschluss einer vierjährigen Kooperation zur wissenschaftlichen Begleitung des Blended Learning-Angebots „Intel® Lehren – Aufbaukurs Online“ ist nun eine Publikation erschienen. In der imb-News dazu habe ich geschrieben (hier):

Über vier Jahre (von 2004 bis 2008) haben die Vertreterin und Mitarbeiter/innen der Professur für Medienpädagogik den „Intel® Lehren – Aufbaukurs Online“ mit quantitativen und qualitativen Studien sowie beratend im Qualitätsmanagement begleitet (siehe die beiden Projekt-Seiten hier und hier).

Ab sofort ist hierzu die Abschlussdokumentation im Handel erhältlich (hier, ISBN: 978-3-86582-867-5). Außerdem ist die Publikation im Sinne des open access online verfügbar (hier):

Reinmann, G.; Florian, A.; Häuptle, E. & Metscher, J. (2009). Wissenschaftliche Begleitung von Blended Learning in der Lehrerfortbildung. MV-Wissenschaft: Münster

Ich selbst war vor allem in der ersten Phase beteiligt und habe darüber promoviert. Die Fertigstellung dieser Publikation habe ich übernommen, also vor allem die Endredaktion und die Absprache mit dem Verlag (inklusive Lektorat und Druckfahne-Korrektur). Alles in allem hat sich das etwas hingezogen und mich etwas beschäftigt, zum Glück wurde ich dabei vor allem beim Korrekturlesen von meiner Frau unterstützt 🙂 Zuletzt möchte ich noch der Intel® Education Group danken, die die diese Publikation finanziert haben. Zu dieser Publikation findet sich im Blog von Gabi übrigens ebenfalls ein Eintrag (hier).

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Diskussion um Open Access

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In seinem Blog greift Jochen Roben die Diskussion um Open Access auf (hier), wobei der Aufhänger der „Heidelberger Appell“ ist, welcher wiederum eine Reaktion auf das Google Book Settlement ist. Hilfreich finde ich dabei die Zusammenstellung von open-access.net (hier), da dort u. a. ein Pressespiegel zu dieser Debatte angelegt ist. Ich selbst unterstütze den Gedanken des Open Access, insbesondere bei mit öffentlichen Geldern geförderter Forschung.

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Studie zu Open Access

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Vor zwei Tagen bin ich über e-teaching.org auf eine interessante Studie aufmerksam geworden (hier). In Ihrem Text berichtet Katrin Weishaupt über eine Untersuchung der Bewertungsmaßstäbe elektronischer Publikationen. Ich bin ein großer Befürworter des Open Access und freue mich, dass hier einige Argumente und Anregungen zu finden sind.

Karin Weishaupt, 2009: Freier Zugang und Qualität – kein Widerspruch! Etablierte Strukturen des Wissenschaftssystems behindern die Durchsetzung von Open Access. Internet-Dokument. Gelsenkirchen: Inst. Arbeit und Technik. Forschung Aktuell, Nr. 04/2009

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

GMW 2008: Tagungsband

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Die diesjährige Tagung der GMW stand unter dem Motto „Offener Bildungsrahmen Hochschule“ und so ist es erfreulich, dass gemäß des open access-Gedankens der Tagungsbank sowie das Video-Archiv online sind. Weitere Kommentare hierzu finden sich bei Gabi (hier), Sandra (hier) sowie im bildungstechnologie.net-Blog (hier) und bei e-teaching.org (hier).

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.