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Feed-Ausbeute Dezember 2010

In diesem Monat habe ich mir in meinem Feed-Reader folgende Beiträge als wichtig markiert, wobei ich jeweils den Titel und die URL nenne (Auswahl). Um die Auflistung etwas übersichtlicher zu machen, habe ich es nach (nicht immer zutreffenden) Kategorien geordnet, wie z. B. schon bei der Feed-Ausbeute im September 2010 oder im Februar & März 2010:

E-Learning
- Lesetipp: Herausforderung Web 2.0: http://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/blogentry.2010-12-08.1840818941/et_showComments?entryid=blogentry.2010-12-08.1840818941
- ePortfolios mit WordPress: http://appelt.net/2010/12/eportfolios-mit-wordpress
- Warum Lernräume in LMS mit einem Passwort geschützt sein müssen…: http://lernenzweinull.de/2010/12/20/warum-lernraeume-in-lms-mit-einem-passwort-geschuetzt-sein-muessen
- Audacity – Videotutorial: http://blog.medpaed.de/2010/12/12/audacity-videotutorial
- Storyboard-Templates für Podcasts: http://www.edaktik.de/2009/08/storyboard-templates-fur-podcasts
Universität (inkl. Lehre)
- Männer unter sich („gestaltungsorientierte Wirtschaftsinformatik“): http://gabi-reinmann.de/?p=2422
- Kompetenzen auf dem Papier: http://gabi-reinmann.de/?p=2428
- Freunde der italienischen Oper unter sich (Bologna-Prozess): http://blog.kerres.name/2010/12/freunde-der-italienischen-open-unter.html
- Lesetipp * HIS:Forum Hochschule 15|2010: http://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/blogentry.2010-12-20.2703332246/et_showComments?entryid=blogentry.2010-12-20.2703332246
- Einblick in die Lehre II: Universitäre „Massenveranstaltungen“ anders gestalten: http://kerstin.mayrberger.de/blog/?p=305
- Letzter Writer’s Workshop: http://www.jan-mathis-schnurr.de/?p=2039
Literatur
- Web-Tipp: Wörterbuch Erwachsenenbildung: http://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/blogentry.2010-12-01.0644077286/et_showComments?entryid=blogentry.2010-12-01.0644077286
- Forschungsnotiz “Das Rad nicht neu erfinden” ist online: http://musterblog.silvia-sippel.de/2010/12/forschungsnotiz-das-rad-nicht-neu-erfinden-ist-online
- Studie: Digitale Gesellschaft lässt weiter auf sich warten: http://www.weiterbildungsblog.de/2010/12/03/studie-digitale-gesellschaft-lasst-weiter-auf-sich-warten
- Gelesen: Geschäft versus Wissenschaft, Ausbildung versus Studium: http://sandrainthesky.wordpress.com/2010/12/04/gelesen_geschaeft-versus-wissenschaft_ausbildung-versus-studium
- PISA 2009: Leistungsniveau und Chancengleichheit in Deutschland erhöht: http://blog.bildungsserver.de/?p=1045
- [Erschienen] Mobile Gemeinschaften – Social Media Band 5 online!: http://sansch.wordpress.com/2010/12/15/erschienen-mobile-gemeinschaften-social-media-band-5-online

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Feed-Ausbeute November 2010

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In diesem Monat habe ich mir in meinem Feed-Reader folgende Beiträge als wichtig markiert, wobei ich jeweils den Titel und die URL nenne (Auswahl):

Gelesen: Schulen 2020 – Projektionen aufgrund gesellschaftlicher Entwicklungstendenzen: http://sandrainthesky.wordpress.com/2010/11/06/gelesen-schulen-2020-projektionen
Lernen 2.0 – Ressourcen im Web: http://netzlernen.kaywa.ch/p1168.html
Lieber Herr Professor Lenzen: http://gabi-reinmann.de/?p=2387
Schule und Internet. Pädagogische Aspekte der Kompetenz für aktives Medienhandeln: http://mediendidaktik.uni-duisburg-essen.de/node/6533
Bewusstseinsänderungen an Hochschulen: prominente Stimmen zu einer neuen Lehrkultur: http://2headz.ch/blog/?p=1538
Einblick in die Lehre I: Mitmachseminar zum Mitmachnetz: http://kerstin.mayrberger.de/blog/?p=297
JIM 2010: http://blog.medpaed.de/2010/11/26/jim-2010
Blogs im Hochschulkontext: http://appelt.net/2010/11/blogs-im-hochschulkontext
Der verborgene Schatz: http://www.weiterbildungsblog.de/2010/11/29/der-verborgene-schatz
2 Milliarden Euro für Qualitätspakt Lehre: http://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/blogentry.2010-11-24.7921842862/et_showComments?entryid=blogentry.2010-11-24.7921842862
Moodle wird zentrale Lernplattform – HWR-Strategie zur Ausrichtung der Lernmanagementsysteme: http://www.birkenkrahe.com/e-learning/elerner/2010/11/26/moodle-wird-zentrale-lernplattform-hwr-strategie-zur-ausrichtung-der-lernmanagementsysteme/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=moodle-wird-zentrale-lernplattform-hwr-strategie-zur-ausrichtung-der-lernmanagementsysteme

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Feed-Ausbeute Oktober 2010

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In diesem Monat habe ich mir in meinem Feed-Reader folgende Beiträge als wichtig markiert, wobei ich jeweils den Titel und die URL nenne (Auswahl):

Psychologische Lehrfilme der Uni Heidelberg: http://newmedia.zpid.de/2010/10/06/psychologische-lehrfilme-der-uni-heidelberg
Digital Research Tools Wiki: http://christianczaputa.wordpress.com/2010/10/09/digital-research-tools-wiki
Tools zur wissenschaftlichen Arbeit mit dem/im Social Web: http://joerissen.name/allgemein/tools-zur-wissenschaftlichen-arbeit-mit-demim-social-web
Ein Buch gegen die methodische Alleinherrschaft: http://gabi-reinmann.de/?p=2349
Was lehrt ein Tag der Lehre?: http://gabi-reinmann.de/?p=2363
Neu erschienen: Landesinitiativen für eLearning: http://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/blogentry.2010-10-28.2511308913/et_showComments?entryid=blogentry.2010-10-28.2511308913

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Feed-Ausbeute August 2010

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In diesem Monat habe ich mir in meinem Feed-Reader folgende Beiträge als wichtig markiert, wobei ich jeweils den Titel und die URL nenne (Auswahl):

PM: MMB Learning Delphi 2010 veröffentlicht: http://www.koma-medien.de/elearning/blog/pm-mmb-learning-delphi-2010-veroeffentlicht
Null Blog statt Net Generation?: http://blogorette.de/?p=338
Beitrag in der ZFHE: Gestaltung von Rahmenbedingungen für das forschende Lernen: http://sandrainthesky.wordpress.com/2010/08/11/beitrag-in-der-zfhe
Wissensmanagement in 140 Zeichen. Twitter in der Hochschullehre: http://www.weiterbildungsblog.de/2010/08/11/wissensmanagement-in-140-zeichen-twitter-in-der-hochschullehre
Open: http://www.weiterbildungsblog.de/2010/08/10/open

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Feed-Ausbeute Juli 2010

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In diesem Monat habe ich mir in meinem Feed-Reader folgende Beiträge als wichtig markiert, wobei ich jeweils den Titel und die URL nenne. Wie schon im Juni 2010 fällt die Auswahl recht knapp aus, da ich zu manchen Veröffentlichungen einen eigenen Blog-Post verfasst habe oder dies in meinem ersten Versuch eines Feed-Ausbeute-Eintrags erfasst habe 😉

Web 2.0 vs. Bildungssystem: Ein Widerspruch?: http://blog.moskaliuk.com/lernen-im-web-2-0
Aufregung in der Open Access-Szene um Reuß’ FAZ-Artikel: berechtigt? http://digiwis.wordpress.com/2010/07/22/aufregung-in-der-open-access-szene-um-reus-faz-artikel-berechtigt
eXtreme working – eXtreme learning?: http://2headz.ch/blog/?p=1394
Lemon Amiga: http://www.jan-mathis-schnurr.de/?p=1990
Web 2.0 und Hochschule – Lehrkonzepte online: http://pmeyer.wordpress.com/2010/07/26/web-2-0-und-hochschule-%E2%80%93-lehrkonzepte-online
Überlegungen im Anschluss an das Medienpädagogische Manifest: http://medienpaedagogik.kaywa.com/p666.html

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Feed-Ausbeute: Literatur & Studien

4 Antworten

Da seit meinem letzten Blog-Posting wieder einige Zeit verstrichen ist, möchte ich nun einen neuen Beitragstyp ausprobieren. Ich werde nun gesammelt einige Links auf anderen Blogs festhalte, worin z. B. über neue Literatur oder Studien berichtet wird. Bislang hatte ich es ja oft so gemacht, dass ich rückwirkend zu einzelnen ausgewählten Beiträgen aus anderen Blogs, welche ich in meinem Feed-Reader „markiert“ hatte, jeweils einzelne Blog-Postings verfasst habe. Doch nun will ich hier einfach gesammelt (unzusammenhängend) festhalten, was ich in den letzten Wochen als „behaltenswert“ eingestuft hatte – eventuell werde ich das zukünftig öfters machen, dass ich alle paar Wochen eine solche Feed-Ausbeute in meinem Blog festhalte 😉

Los geht es mit einem Link zu einer Sammlung von E-Learning-Journals (hier; via Martin Ebner).
Online verfügbar ist nun das E-Book „E-Learning: Hexenkessel oder Zauberstube – Erfahrungen und Ideen von Lernenden“ (hier) von Bloghaus 2.0 (via e-teaching.org).
Daneben fand ich die Rezension zur Studie „Wissensmanagement 2.0. Erfolgsfaktoren für das Wissensmanagement mit Social Software“ des Fraunhofer Instituts auf e-teaching.org interessant (hier).
Außerdem habe ich bei Jochen Robes (mal wieder) zwei spannende Einträge bzw. interessante Links entdeckt:
- Artikel im Handbuch E-Learning mit dem Titel „Mobiles Lernen – die Lernform des Homo Mobilis“ (hier; via Jochen Robes).
- Ein „Praxisleitfaden: Web 2.0 für Lern- und Wissensmanagement in kleinen und mittleren Unternehmen“ (hier; via Jochen Robes).
Bei den LLM-Forschungsnotizen (ich hatte hier darüber berichtet) gibt es bereits die dritte Publikation mit dem Titel „Videoannotation: Ein Beitrag zur didaktischen Musterforschung?“ (hier). Der Blog-Eintrag von Frank dazu findet sich hier, die LLM-News dazu hier.
Über die aktuelle Ausgabe des eLearning-Magazins der Universität Hamburg zum Thema „eLearning in den Naturwissenschaften“ (hier) wurde an verschiedenen Stellen berichtet, ich bin zunächst über studiumdigitale (hier) darauf gestoßen.
Bezogen auf Entwicklungsforschung hat Gabi kürzlich einen Blog-Eintrag (hier) mit einem Kommentar zum Themenheft „Transferforschung im Bildungsbereich“ (hier) veröffentlicht.
Eine gute Idee fand ich die Gastbeiträge im Blog von Johannes Moskaliuk, worin über verschiedene Forschungsergebnisse recht ausführlich berichte wurde, wovon ich einige verlinken möchte (nachfolgend die Titel der Gastbeiträge):
- Hauptsache Interaktion: So funktioniert Gruppenlernen (hier)
- Mehr Wissen durch kooperatives Lernen? Eine empirische Studie (hier)
- kooperatives Lernen und Grounded Cognition (hier)
- Wann gelingt Gruppenarbeit? | Positive Interdependenz als Grundlage (hier)
- Freiwilliges Engagement für Wikipedia ohne externe Anreize (hier)
- Design-Forschung: Gestaltung von Kontext, Tool und Theorie (hier)
Zuletzt möchte ich in diesem Zusammenhang noch auf eine Studie zu Concept Mapping (was ich in der Lehre selbst ab und zu einsetze) bzw. auf den Blog-Beitrag „Verbessert Concept Mapping den Lernerfolg?“ (hier) bei medienpraxis.ch hinweisen, worin kurz auf eine entsprechende Publikation (hier) eingegangen wird.

Deutscher Bildungsserver zu Web 2.0 und Bildung

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Schon vor einigen Tagen habe ich darüber getwittert, nun möchte ich zumindest noch nachträglich die Meldung des bildungsserverblog dazu widergeben (hier), dass sich nun auf dem Deutschen Bildungsserver ein Bereich zum Thema web 2.0 findet. Ein Blick auf das Informationsdossier lohnt sich sicherlich 😉 Nachfolgend nun also die entsprechende Meldung dazu:

Der Deutsche Bildungsserver widmet sich in einem neuen Informationsdossier einem derzeit viel diskutierten Thema im Onlinebereich: Web 2.0. Der Begriff steht für alle interaktiven und sozialen Elemente des Internets und das Dossier bietet einerseits einen Einstieg in das Thema Web 2.0 und beschäftigt sich zum anderen mit dessen Erscheinungsformen und Anwendungsgebieten im Bildungssektor.
Das Dossier ist in die Schwerpunkte „allgemeinen Grundlageninformationen“ und „Web 2.0 im Bildungskontext“ unterteilt. Im ersten Teil können sich Besucherinnen und Besucher des Dossiers über Definitionen und Einsatzmöglichkeiten von Web 2.0 informieren. Ein Glossar gibt zudem eine Übersicht über gängige Fachbegriffe. Im zweiten Teil finden sich Links zu den Informationssammlungen des Deutschen Bildungsservers über Web 2.0-Anwendungen in den verschiedenen Bildungsbereichen – also etwa Elementarbildung, Schule, Hochschule und Weiterbildung. Weiterhin verweist das Dossier auf Projekte und Studien, die sich mit Web 2.0 im Bildungsbereich befassen.