Heute will ich nur kurz darauf aufmerksam machen, dass Mandy eine Rezension zum neu erschienen Handbuch Medienpädagogik verfasst hat und darüber in Ihrem Blog berichtet (hier). Das Buch werde ich mir spätestens Anfang 2009 auch mal genauer anschauen.
PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.
Nun ist die Master-Arbeit von Tamara online – nochmals herzlichen Glückwunsch hierzu 🙂 Tamara hat sich mit Knowledge Blogs beschäftigt und hierzu eine Studie durchgeführt. Da viele von hiervon betroffen sind, findet sich auch eine breite Kommentierung zur Publikation in den Blogs:
Bei der Gelegenheit möchte ich noch Links zu zwei thematisch passenden und ebenfalls interessanten Blog-Einträge anfügen:
PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.
In Ihrem Blog berichtet Mandy über einen interessanten Artikel in Zeit Campus (hier), wo positiv bewertete Hochschullehrer befragt wurden, worauf sie achten. Es zeigt sich, dass vor allem die Verknüpfung von Forschung und Lehre ein Knackpunkt zu sein scheint, wie Mandy schreibt (hier).
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Wieder einmal gilt: Da dieser Blog-Eintrag später verfasst wurde, nutze ich gleich die Gelegenheit, auf einen weiteren, thematisch passenden Blog-Beitrag von Mandy zu verlinken, wo sie die sieben Forderungen für eine zeitgemäße Lehre des Berliner Educamps vorstellt (hier).
Die diesjährige Tagung der GMW stand unter dem Motto „Offener Bildungsrahmen Hochschule“ und so ist es erfreulich, dass gemäß des open access-Gedankens der Tagungsbank sowie das Video-Archiv online sind. Weitere Kommentare hierzu finden sich bei Gabi (hier), Sandra (hier) sowie im bildungstechnologie.net-Blog (hier) und bei e-teaching.org (hier).
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Nun ist es endlich geschafft: der w.e.b.Square-Relaunch geht mit einer neuen Ausgabe online, die sich der Frage nach Hochschullehre 2.0 in Zeiten von Bologna widmet (hier).
Wie ich schon hier geschrieben habe, ist das Ganze ein Ergebnis erfolgreicher Teamarbeit, wobei Sandra als super Projektleiterin ein großer Anteil zuzuschreiben ist. In Ihrem Blog schreibt Sie zum Relaunch:
Angefangen beim Design bis hin zur thematischen Ordnung, es hat sich viel getan: w.e.b.Square wird künftig viermal im Jahr als wissenschaftliche Online-Zeitschrift erscheinen, ohne dabei die Leitidee von Studierenden für Studierende zu vernachlässigen. Weiterhin werden alle Inhalte von Studierenden oder Doktoranden bereit gestellt und sind zu großen Teilen Wissensprodukte, die direkt aus der Lehre entstanden sind. Mit den Themenheften gibt es jedoch mehr als zuvor die Möglichkeit, w.e.b.Square zur Publikation eigens geschriebener Artikel zu nutzen.
Der Beitrag von Sandra geht noch weiter – es ist hier nachzulesen. Daneben haben sich noch kurz Tamara (hier) und Dominik (hier) positiv zum Relaunch geäußert.
Ich selbst war an zwei Beiträgen zur w.e.b.Square-Ausgabe 2008 01 beteiligt und werde demnächst dazu in meinem Blog die beiden Einträge vornehmen.
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Zur Zeit ist gerade eine Phase der kurzen Blog-Einträge, denn auch heute möchte ich nur einen Link-Tipp posten. Bei e-teaching.org findet sich nun ein Special zu web 2.0 in der Lehre (hier). Ein etwas ausführlicherer Blog-Eintrag zu diesem Special finden sich bei Gabi (hier).
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Da dies so ist, nutze ich gleich noch die Gelegenheit, auf einen thematisch passenden Eintrag im E-Learning 2.0-Blog hinzuweisen (hier).
Es gibt mal wieder eine Studie, worin u. a. untersucht wird, ob sich Computer-Nutzung auf Schulleistungen auswirkt (hier). Da sich bereits Mandy darüber geäußert hat, möchte ich gar nicht weiter darauf eingehen, sondern schlicht dorthin verweisen (hier) 😉 Interessant ist auch der Kommentar von Gabi zu den Blog-Eintrag von Mandy. Ein bisschen erinnert mich das an die Diskussion, die mal durch eine Meldung zum Ende eines Notebook-Projekts in den USA entstanden ist und worüber ich hier berichtet hatte. Ach ja, im Scoyo-Blog findet sich zur eingangs erwähnten Studie noch eine kurze Einschätzung (hier).
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