Bevor ich heute Abend verreise und bis Anfang September im Urlaub bin, noch kurz ein kleiner Beitrag. Diese Woche habe ich viele (hauptsächlich organisatorische) Dinge aufgearbeitet, die in den letzten Wochen liegen geblieben sind. Außerdem ist nun der Artikel zu meinem Projekt fertig 🙂 Jetzt kommen noch 1-2 Korrekturschlaufen, dann wird er bei einer Fachzeitschrift eingereicht – hoffentlich wird er auch angenommen. Der angekündigte Arbeitsbericht ist zwar schon seit Juli fertig, liegt aber noch bei einem Partner – so ist das wohl bei Kooperationsprojekten…

Ansonsten habe ich diese Woche zusammen mit Tobias den Reader zum Seminar „Einführung in die qualitative Sozialforschung“ überarbeitet (und dazu auch viele Anregungen von Studenten übernommen). Es ist schon erstaunlich, wie viele Fehler in Texten noch stecken, obwohl sie drei- bis viermal gegengelesen wurden. Das erinnert mich an meine Diplomarbeit. Zum Glück habe ich den schweren Fehler in einer Darstellung erst bemerkt, nachdem die Arbeit schon bewertet war – sonst wäre ich etwas nervös geworden 😉 Und scheinbar haben die Prüfer den Fehler auch übersehen (oder sie haben ein Auge zugedrückt). Jedenfalls ist das also nicht ungewöhnlich, dass mehrere Korrekturleser Fehler übersehen.
Neben diesen Verbesserungen haben Tobias und ich den Text an manchen Stellen optimiert. Dabei ging es vor allem darum, den Nutzen für die Studenten zu erhöhen, indem wir beispielsweise Zusatzinformationen gelöscht haben. Das geht natürlich mit einem Verlust an theoretischen „Gehalt“ einher, doch nach Aussage der Studenten ist es für sie einfach irrelevant, in einem Seminarreader etwa darüber informiert zu werden, dass zu einer bestimmten Forschungsphilosophie weitere Vertreter existieren. Offenbar dominiert bei der Lektüre die Verwertungsintention bezüglich der Aufgabenstellung im Seminar (und dementsprechend ein ökonomisches Bedürfnis nach den einzig dafür notwendigen Informationen 😉 ).
Außerdem haben wir die Gliederungskategorien vereinheitlicht. Der Reader ist ja vor ca. 2 Jahren als Gemeinschaftsarbeit einiger Doktoranden entstanden (siehe Medienprodukte) und für fast alle war es eine neue Erfahrung, so eine Art „Lehrtext“ zu schreiben. Deshalb wurde nicht immer auf das Kriterium „einfach & hilfreich“ geachtet, weshalb z. B. die Gliederungspunkte z. T. recht kreativ umformuliert wurden (so heißt es mal „Probleme“, dann wieder „Nachteile“, „Schwierigkeiten“, „Herausforderungen“ oder vergleichbarer Inhalt steckt im Punkt „Kritik“). Und das ist natürlich eine unnötige Erschwernis, wenn es etwa in einer Aufgabe darum geht, Vor- und Nachteile einzelner Erhebungsmethoden darzustellen. Deshalb haben Tobias und ich, wie schon erwähnt, diese Bezeichnungen vereinheitlicht.

Ich durfte mir in den letzten Tagen krankheitsbedingt ein kleine Zwangspause gönnen und deshalb war hier länger als die übliche Woche „Funkstille“ (leider habe ich so auch den „Betriebsausflug“ nach Lenggries verpasst 🙁 ). Dafür hatte ich mal Zeit, einige Podcasts zu hören und bin ziemlich begeistert von SWR2-Wissen (wahrscheinlich ist das für viele schon ein alter Hut, hier trotzdem der Link via podster.de: http://www.podster.de/view/1206/episodes#start).

Ansonsten will ich hier nochmal versuchen, was auch schon beim Beitrag zum Newsletter so gut geklappt hat – ein paar Vorschläge posten und auf Anregung warten (vielen Dank nochmals an Mandy Schiefner 🙂 ).

Wie schon geschrieben, wird es auf der Linkliste der Professur-Hompage zwei neue Rubriken geben: Newsletter und Weblogs. Ich lese seit ca. einem halben Jahr regelmäßig Weblogs und habe nun ein subjektive Auswahl getroffen. Wichtig war mir, dass regelmäßig gepostet wird und die Beiträge Bezug nehmen auf den aktuellen E-Learning-Diskurs (vor allem aus pädagogischer Perspektive).

Hier also meine „Favoriten“:

weiterbildungsblog von Jochen Robes
http://www.weiterbildungsblog.de/

Lernpfade durch den E-Learning-Dschungel von Peter F. Meurer
http://elch.blogs.com/lernpfade/

education & media von Mandy Schiefner
http://mschiefner.blogschrift.org/

Weblog von Helge Städtler
http://www.ifeb.uni-bremen.de/wordpress_staedtler/

NotizBlog von e-teaching.org
http://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/

Medienpraxis.ch (Autorenkollektiv)
http://medienpraxis.ch/

E-Learning-Blog von Tim Schlotfeld
http://www.tschlotfeldt.de/elearning-blog

Bildungsblog (Autorenkollektiv)
http://bildung.twoday.net/

ZPID-Blog zu E-Learning in der Psychologie (Autorenkollektiv)
http://elearn.zpid.de/index.php

netzlernen.ch von Yvonne Vignoli und Miriam Fischer
http://netzlernen.kaywa.ch/

Strukturnetz Blog von Reinhard Völzke
http://www.strukturnetz.de/blog/

Das ist jetzt eine erste Sammlung. Vielleicht sind das auch zu viele (die Linkliste soll ja nicht unübersichtlich werden). Jedenfalls werde ich noch kurze Kommentare anfügen.

Ich habe bewußt auf die Blogs von Peter Baumgartner und Michael Kerres weggelassen, obwohl ich sie lese und wichtig finde. Meiner Meinung nach passiert dort aber nicht so viel wie in den oben aufgeführten Blogs und deshalb konnte ich darauf noch relativ problemlos verzichten (der Weblog von Gabi Reinmann ist ja ohnehin auf unserer homepage).

Damit aber genug für heute, jetzt bin ich mal gespannt, ob noch Anregungen kommen 🙂

PS: Die Linkliste werde ich sowieso erst Mitte August aktualisieren, da ich ab morgen für ein paar Tage wegfahre

Aktuell sitze ich zwar an einem Artikel zur Evaluation des Intel®-Aufbaukurses (siehe Projektwebseite) und werde hier darüber auch bald berichten, doch momentan sitze ich auch an einem Ausbau der Linkliste der Professur-Homepage. Es sind zwei neue Rubriken geplant: Newsletter und Weblogs. Heute will ich nur kurz zu den Newslettern schreiben. Nach ersten Recherchen habe ich nun eine Liste zusammengestellt. Bevor ich Sie in die Linkliste übertrage, warte ich mal ab, ob hier noch Anregungen gepostet werden. Wenn das nicht passiert, dann werde ich die Links einfach in die Linkliste übernehmen 😉

Newsletter des deutschen Bildungsservers
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3501
dort gibt es auch eine kommentierte Auswahl weiterer Newsletter, z. B.
verschiedene Newsletter für Studierende
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=441
oder Mailinglisten für (Bildungs-)Wissenschaftler
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=393

Newsletter von campus-innovation.de
http://www.campus-innovation.de/

Newsletter von e-teaching.org
http://www.e-teaching.org/news/letter/

Mailing-Liste der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW)
http://www.gmw-online.de/gmw/dialog.html

Newsletter der Initiative KoOP
Konzeption und Realisierung hochschulübergreifender Organisations- und Prozessinnovationen für das digitale Studieren an Hamburgs Hochschulen
http://www.izhd.uni-hamburg.de/paginae/projekt_koop.html
dort gibt es auch ein Newsletter-Archiv unter
http://www.izhd.uni-hamburg.de/paginae/koop_newsarchiv.html

Newsletter von studieren-im-netz.de
http://www.studieren-im-netz.de/index.aspx?e1=1&e2=4&e3=0&e4=0&e5=0&e6=0&tn=0

Newsletter von wissenschaft.de
http://www.wissenschaft.de/sixcms/detail.php?template=wiss_agent_anmelden_detail

Momentan ist die Lage bei mir zum Glück etwas entspannt 🙂 Weshalb ich trotzdem nichts schreibe? Weil momentan nicht allzu viel passiert – so habe ich Zeit, den Arbeitsbericht fertig zu schreiben und noch an einem Artikel zu arbeiten. Im Rahmen dessen und auch deshalb, da ich endlich etwas Muße habe, konnte ich mal einige Literaturverwaltungsprogramme ausprobieren. Das hatte ich schon immer mal geplant und dann irgendwie doch nicht gemacht. Aktuell arbeite ich mit Citavi und bin sehr begeistert. Höchst wahrscheinlich werde ich es mir kaufen und dann auch für die Dissertation verwenden. Auf e-teaching.org gab es übrigens erst kürzlich einen kurzen Steckbrief zu diesem Programm. Und wenn ich schon dabei bin will ich abschließend auch noch kurz auf die neue Version von Opera hinweisen (die gar nicht mehr so neu ist). Ich bin von diesem Browser sehr angetan, insbesondere von den Widgets und vom integrierten RSS-Reader – auch wenn ich parallel noch mit Firefox surfe…