Ich habe schon l\u00e4nger nicht mehr \u00fcber meine Doktorarbeit geschrieben. Ich komme gut voran, brauche nun aber einen Monat l\u00e4nger f\u00fcr meine \u201eLiteraturerfassung\u201c. Obwohl ich hier schon mehr erreicht habe als erwartet, habe ich immer wieder neue Texte entdeckt, die ich noch ausgeliehen habe. Inzwischen habe ich fast 300 Quellen erfasst und fast 650 Textstellen in meiner Datenbank angeh\u00e4uft. Dabei fehlen mir noch einige der wichtigsten B\u00fccher (die ich schon gelesen, aber noch nicht eingearbeitet habe). Nun liegen noch knapp 30 B\u00fccher vor mir, ich hoffe, bis Ende Februar damit fertig zu sein – eigentlich wollte ich das ja schon Ende Januar abgeschlossen haben. Da ich aber so viel (zu viel) Aufwand betrieben habe, kommt es nun auf ein paar Wochen auch nicht mehr an. Au\u00dferdem werde ich meine Datenbank online stellen, sobald ich meine Dissertation fertig habe. Das motiviert mich momentan auch, noch die letzten zus\u00e4tzlichen Quellen einzuarbeiten. Denn so hat das Ganze vielleicht sp\u00e4ter mal noch einen Nutzen \u00fcber meine Doktorarbeit hinaus, immerhin ist das eine umfangreiche digitale Bibliographie zur Lehrerfortbildung (LFB). Zudem wird dann auch dasjenige, was ich in der meiner Doktorarbeit doch nicht verwenden werde, nicht verschwinden. Nat\u00fcrlich ist dahingestellt, inwieweit die Notizen, die ich f\u00fcr mich gemacht habe, auch f\u00fcr andere n\u00fctzlich sind. Aber ich habe mich bem\u00fcht, immer sauber zu zitieren und so eine gro\u00dfe Sammlung von Textstellen mitsamt vollst\u00e4ndiger Quellenangabe, die zudem bequem \u00fcber eine Literaturverwaltung zu benutzen ist, sollte zumindest einen gewissen Nutzen haben \ud83d\ude09
\nDa f\u00e4llt mir gerade auf, dass ich ja eigentlich was zur Gliederung meiner Dissertation schreiben wollte. Ich habe n\u00e4mlich festgestellt, dass ich mir zu viel vorgenommen hatte. DEN \u00dcberblick zur LFB zu leisten ist einfach zuviel. Wenn ich auf jeden Aspekt eingehen w\u00fcrde, zu dem ich flei\u00dfig Textstellen gesammelt habe, w\u00fcrde das den Rahmen meines Theorieteils sprengen. Deshalb gehe ich zun\u00e4chst nur kurz allgemein auf LFB ein (Ziele, Aufgaben, Funktionen und Ebenen), bevor mich haupts\u00e4chlich darauf konzentriere, wie es aussieht mit den LFB-Interessen der Lehrkr\u00e4fte selbst. Dazu gibt es n\u00e4mlich viele Studien und ich denke, ich habe so gut wie alle davon erfasst, kann also einen sch\u00f6nen \u00dcberblick dazu schreiben. Danach werde ich daraus noch Gestaltungskriterien f\u00fcr LFB ableiten, also \u00dcberlegungen zur LFB-Didaktik anstellen und dann mit einem Abschnitt zur Evaluation von LFB schon auf den empirischen Teil hinleiten.
\nDiese Entscheidung war f\u00fcr mich ein wichtiger Schritt und es meiner Meinung nach eine der wesentlichen Leistungen im Rahmen der Doktorarbeit, den riesigen Wissensschatz, der sich nach und nach ansammelt, beim Schreiben weiter zu veredeln, indem Schwerpunkte gesetzt werden, also manche Dinge reduziert und konzentriert werden. Deshalb bin ich auch froh, dass ich noch kein Kapitel ausformuliert habe, denn das Wegk\u00fcrzen von \u00fcberfl\u00fcssigen Details w\u00fcrde mir schon sehr schwer fallen \ud83d\ude09<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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