{"id":508,"date":"2008-12-20T21:44:53","date_gmt":"2008-12-20T20:44:53","guid":{"rendered":"http:\/\/alexander-florian.de\/?p=508"},"modified":"2008-12-20T21:44:53","modified_gmt":"2008-12-20T20:44:53","slug":"vortrag-blended-learning-in-der-lehrerfortbildung","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/alexander-florian.de\/?p=508","title":{"rendered":"Vortrag: Blended Learning in der Lehrer(fort)bildung"},"content":{"rendered":"

Ich bin zur\u00fcck aus Bad Wildbad, wo ich an der Landesakademie f\u00fcr Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen<\/a> einen Vortrag zum Thema \u201eBlended Learning in der Lehrer(fort)bildung\u201c gehalten habe.<\/p>\n

Mein Eindruck zum Vortrag ist leider etwas durchwachsen.<\/p>\n

Einerseits habe ich es problemlos geschafft, fast zwei Stunden sicher vorzutragen und mich auch von Schwierigkeiten nicht irritieren zu lassen (z. B. musste ich mitten im Vortrag wegen Bauarbeiten eine Zwangspause einlegen). Da kommt mir wohl die Erfahrung durch die Lehrt\u00e4tigkeit zugute und auch die Sicherheit beim Thema (denn ich habe gro\u00dfteils Inhalte aus meiner Dissertation vorgetragen).<\/p>\n

Andererseits liegt hier das Problem, denn alles in allem habe ich leider das Thema der zweit\u00e4gigen Tagung etwas verfehlt \ud83d\ude41 Das liegt daran, dass ich mich im Vorfeld nicht ausreichend darum gek\u00fcmmert habe, Hintergr\u00fcnde zu erfahren (meine Folien selbst hatte ich immerhin rechtzeitig vorher zur Abstimmung hingeschickt). Das lag auch daran, dass es vor Ort gro\u00dfen \u00c4rger \u00fcber einen aktuellen ministeriellen Erlass f\u00fcr die zweite Phase der Lehrerbildung gibt, den ich nicht kannte (zumal ich mich ohnehin kaum mit der zweiten Phase der Lehrerbildung auskenne, geschweige denn mit der Situation in Baden-W\u00fcrttemberg). Nicht zuletzt deshalb hatte ich den Eindruck, es w\u00fcrden von mir konkrete Vorschl\u00e4ge und Empfehlungen erwartet, was ich nat\u00fcrlich nur bedingt leisten konnte. Leider ist dadurch so gekommen, dass ich letztlich doch eher als der abstrakte Theoretiker von der Uni aufgetreten bin, obwohl es eigentlich mein Ziel war, auf den Praxisbezug zu achten\u2026<\/p>\n

Unabh\u00e4ngig davon hat mir die Tagung \u00fcbrigens gut gefallen. Es war eine gute Gelegenheit, Einblick zu erhalten in die konkreten Herausforderungen in der Praxis der Referendarsausbildung (es waren nur Seminarleiter anwesend), da ich noch an Workshops teilgenommen habe und viele Gespr\u00e4che mit den Seminarlehrern f\u00fchren konnte.<\/p>\n

Somit bleibt mein Fazit zwiesp\u00e4ltig. W\u00e4hrend ich eine interessante Tagung erlebt habe und es mir gelungen ist, eine sehr lange Redezeit problemlos zu f\u00fcllen, so bin ich dennoch unzufrieden damit, dass ich mich anders h\u00e4tte vorbereiten m\u00fcssen. Zudem kommt hinzu, dass ich viel zu viel vorbereitet habe, denn ich habe trotz der langen Vortragsdauer noch etliche Punkte weggelassen. Das war immerhin vorher so abgesprochen, denn es war ohnehin geplant, dass ich vor Ort flexibel Schwerpunkte setze (was mir vielleicht h\u00e4tte klar machen sollen, dass es sinnvoller w\u00e4re, das schon fr\u00fcher zu bestimmen)\u2026<\/p>\n

Ach ja, hier<\/a> die Folien zum Vortrag. Au\u00dferdem habe ich noch eine Link-Liste (u. a. mit einigen Studien zur Medien-Nutzung) erstellt, die ich ebenfalls gerne zur Verf\u00fcgung stelle (hier<\/a>).<\/p>\n

PS: Diesen Beitrag habe ich nachtr\u00e4glich verfasst und zur\u00fcckdatiert.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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