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PLE in Schulen

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In Goldau an der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz hat eine sehr interessante Veranstaltung stattgefunden: „Personal Learning Environments in der Schule“. Die Tagungshomepage findet sich hier.

Ich hatte mich sehr darauf gefreut, dort als Zuhörer teilnehmen zu können und mich zusammen mit einer Kollegin angemeldet. Uns hat ein langer Tag erwartet, da wir sowohl An- und Abreise am Tag der Veranstaltung geplant hatten. Leider hatten wir unterwegs eine Auto-Panne und konnten so nicht mehr weiterfahren, sondern musste mit dem Zug aus Österreich zurück nach Augsburg.

Immerhin gibt es viele Blog-Einträge (auf die ich jetzt aber nicht speziell verlinke), außerdem sind die Vorträge ausführlich auf der oben verlinkten Tagungshomepage dokumentiert und ein Blick lohnt sich auf jeden Fall!

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

KIM 2008

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Die Studie KIM 2008 des Medienpädagogischen Forschungsverbunds Südwest ist nun online verfügbar (hier). Wie es in der Presse-Mitteilung (hier) zunächst heißt, bleibt für Kinder nach wie vor der Fernseher das Leitmedium, wobei Computer und Internet ebenfalls für die Mediennutzung bedeutsam sind:

Für Kinder zwischen 6 und 13 Jahren bleibt der Fernseher das wichtigste Medium. Wenn auch Computer und Internet eine große Rolle spielen – zwei Drittel sitzen regelmäßig am Computer – so bleibt das Fernsehen doch die häufigste Medienbeschäftigung der Kinder. Dies gilt auch hinsichtlich des Zeitbudgets. Mit dem Fernseher verbringen Kinder noch immer doppelt so viel Zeit wie mit dem Computer.

Besonders interessant ist an der Studie, dass diesmal ein Schwerpunkt auf „Computer und Schule“ gelegt wurde, wozu in der Pressemitteilung ausgeführt wird:

Ein Schwerpunkt der KIM-Studie 2008 ist das Thema „Computer und Schule“. Hierbei zeigt sich, dass der Computer weniger in der Grundschule sondern erst in der weiterführenden Schule eingesetzt wird. Meist werden im Unterricht spezielle Lernprogramme eingesetzt. Kinder in höheren Klassen nutzen verstärkt das Internet, schreiben Texte und lernen den Umgang mit Programmen.

Damit bestätigen sich weitgehend die schon bekannten Ergebnisse aus anderen Studien (worauf ich z. B. in meiner Doktorarbeit eingegangen bin). Bei nächster Gelegenheit werde ich mir die Studie dennoch mal genauer anschauen…
Etwas ausführlicher, auch mit Blick auf die Schule, befasst sich René Scheppler mit der Studie (hier).

Informationskompetenz in Schulen

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Auf dem Bildungsserver gibt es nun eine umfangreiche Sammlung zum (meiner Meinung nach sehr wichtigen) Thema „Informationskompetenz in Schulen“ (hier, via Mandy).

In diesem Zusammenhang freut es mich, dass Frank mit dem Tech Pi & Malibu-Team an einer Folge über Informationskompetenz arbeitet (hier).

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Ökonomie und Schule

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Vor einigen Tagen fand die zweite Sitzung der Workshop-Reihe „Ist die Ökonomisierung der Bildung ökonomisch?“ statt. Nachdem es in der ersten Sitzung um den Kindergarten ging (ich hatte hier darüber berichtet), wurde diesmal über Schule und Ökonomie diskutiert. Leider konnte ich abermals nicht dabei sein, obwohl es mich sehr interessiert, deshalb bin ich froh, dass etliche Blog-Beiträge dazu existieren, welche ich erneut zusammentragen will:

In diesem Zusammenhang möchte ich gleich noch auf eine Studie zu Bildungsökonomie und Qualität der Schulbildung via Bildungsserver-Blog (hier) verweisen.

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

PLE in der Schule

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Im nächsten Jahr (genauer: am 13.03.2009) wird vom Institut für Medien und Schule der PH Zentralschweiz eine sehr interessante Veranstaltung zum Thema Personal Learning Environments in der Schule angeboten. Durch die Möglichkeiten des web 2.0 bietet es sich an, entsprechende Lernumgebungen zu gestalten und damit auch, wie Gabi hier schreibt, an die (medial) Lebenswelt der Schüler anzuknüpfen. Weitere Informationen zur Veranstaltung finden sich bei Beat Döbeli Honegger (hier).

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.

Studie: Bildung via Internet?

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Es gibt mal wieder eine Studie, worin u. a. untersucht wird, ob sich Computer-Nutzung auf Schulleistungen auswirkt (hier). Da sich bereits Mandy darüber geäußert hat, möchte ich gar nicht weiter darauf eingehen, sondern schlicht dorthin verweisen (hier) 😉 Interessant ist auch der Kommentar von Gabi zu den Blog-Eintrag von Mandy. Ein bisschen erinnert mich das an die Diskussion, die mal durch eine Meldung zum Ende eines Notebook-Projekts in den USA entstanden ist und worüber ich hier berichtet hatte. Ach ja, im Scoyo-Blog findet sich zur eingangs erwähnten Studie noch eine kurze Einschätzung (hier).

PS: Diesen Beitrag habe ich nachträglich verfasst und zurückdatiert.